کتاب ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی

کتاب ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی

درباره کتاب

کتاب ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی به بررسی ارتباط بین ویژگی‌های شخصیتی و پدیده اهمال‌کاری در زمینه تحصیلی می‌پردازد. این کتاب با رویکردی روان‌شناختی، به بررسی تأثیر شخصیت و بهزیستی ذهنی بر رفتار تحصیلی و اهمال‌کاری دانش‌آموزان و دانشجویان پرداخته است. نویسنده در این اثر به تجزیه و تحلیل عوامل مختلفی که موجب اهمال‌کاری تحصیلی می‌شوند، پرداخته و با استفاده از ابزارهای روان‌شناسی و آزمون‌های معتبر، روش‌هایی برای بهبود این وضعیت پیشنهاد می‌کند.

موضوعات کلیدی کتاب

• بررسی نظریه‌ها و تعاریف روان‌شناسی مثبت و بهزیستی ذهنی
• ارتباط بین ویژگی‌های شخصیتی و اهمال‌کاری تحصیلی
• تحلیل ابعاد مختلف شخصیت بر اساس مدل پنج عاملی
• بررسی انواع اهمال‌کاری و تأثیر آن بر بهزیستی ذهنی
• تجزیه و تحلیل عوامل تأثیرگذار بر اهمال‌کاری تحصیلی
• روش‌شناسی تحقیق و ابزارهای سنجش شخصیت و اهمال‌کاری

ویژگی‌های کلیدی کتاب

• تحلیل جامع شخصیت و اهمال‌کاری: کتاب به طور مفصل به ابعاد مختلف شخصیت و تأثیر آن بر رفتار تحصیلی پرداخته و به بررسی نحوه‌ی ارتباط این ابعاد با اهمال‌کاری می‌پردازد.
• روش‌شناسی دقیق: در این کتاب از روش‌های علمی و آماری برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شده است، که نتایج آن می‌تواند به عنوان مرجع برای محققان و متخصصان در این زمینه مورد استفاده قرار گیرد.
• بررسی بهزیستی ذهنی و تأثیر آن بر تحصیل: کتاب به چگونگی تأثیر مثبت بهزیستی ذهنی و رضایت از زندگی بر کاهش اهمال‌کاری تحصیلی پرداخته و راهکارهایی برای تقویت این جنبه‌ها ارائه می‌دهد.

چرا این کتاب را بخوانید؟

کتاب ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی به شما کمک می‌کند تا عواملی که بر اهمال‌کاری تحصیلی تأثیر دارند را بشناسید و با فهم دقیق‌تری از روان‌شناسی شخصیت، بتوانید راهکارهای مؤثری برای بهبود وضعیت تحصیلی خود یا دیگران پیدا کنید. این کتاب به ویژه برای روان‌شناسان، مشاوران تحصیلی و دانشجویانی که با مشکل اهمال‌کاری مواجه هستند، می‌تواند منبعی مفید و کاربردی باشد.

مخاطبان هدف

• دانشجویان و دانش‌آموزان که با مشکل اهمال‌کاری تحصیلی روبه‌رو هستند
• روان‌شناسان و مشاوران تحصیلی
• محققان و پژوهشگران در حوزه روان‌شناسی و آموزش
• افرادی که علاقه‌مند به بررسی روابط بین شخصیت و رفتارهای تحصیلی هستند

سفارش کتاب

برای کسب اطلاعات بیشتر و خرید کتاب، به بخش سفارشات در سایت مراجعه کنید.

پرسش و پاسخ درباره کتاب “ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی”

۱. کتاب “ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی” به چه موضوعاتی پرداخته است؟

📌 پاسخ: این کتاب به بررسی ارتباط بین شخصیت، بهزیستی ذهنی و اهمال کاری تحصیلی می‌پردازد. فصول مختلف کتاب به تحلیل و بررسی روانشناسی مثبت، رضایت از زندگی، و عاطفه مثبت و منفی، و همچنین ابعاد شخصیت بر اساس الگوی پنج عاملی پرداخته است. در بخش‌های بعدی، به مفهوم اهمال کاری تحصیلی، علل و انواع آن، و رابطه آن با بهزیستی ذهنی پرداخته شده است.

۲. رابطه بین شخصیت و بهزیستی ذهنی در این کتاب چگونه توضیح داده شده است؟

📌 پاسخ: در کتاب، شخصیت و بهزیستی ذهنی به صورت متقابل مورد بررسی قرار گرفته‌اند. شخصیت فرد بر سطح بهزیستی ذهنی و احساس رضایت از زندگی تأثیر می‌گذارد. شخصیت‌های مختلف ممکن است در مدیریت عاطفه مثبت و منفی و سطح رضایت از زندگی تفاوت‌های زیادی داشته باشند. کتاب همچنین به توضیح این که چگونه ویژگی‌های شخصیتی مختلف می‌توانند به افزایش یا کاهش بهزیستی ذهنی کمک کنند، پرداخته است.

۳. اهمال کاری تحصیلی چیست و چه عواملی باعث آن می‌شود؟

📌 پاسخ: اهمال کاری تحصیلی به تأخیر انداختن یا عدم انجام تکالیف تحصیلی به دلایل مختلف اشاره دارد. این کتاب به علل اساسی اهمال کاری مانند ترس از شکست، کمبود انگیزه، اضطراب و نگرانی‌های ذهنی پرداخته است. ویژگی‌های شخصیتی نیز می‌توانند در بروز اهمال کاری تأثیرگذار باشند. به عنوان مثال، افراد با ویژگی‌های پرخاشگری یا عصبی بودن ممکن است بیشتر از دیگران دچار اهمال کاری شوند.

۴. چگونه شخصیت افراد بر اهمال کاری تحصیلی تأثیر می‌گذارد؟

📌 پاسخ: در کتاب، تأثیر ابعاد شخصیت بر اهمال کاری تحصیلی تحلیل شده است. ویژگی‌هایی مانند نمره پایین در بعد وجدان‌گرایی و نمره بالا در بعد نوروتیسیسم (درونگرایی و عصبانیت) می‌توانند به افزایش اهمال کاری تحصیلی منجر شوند. در مقابل، افرادی که دارای ویژگی‌های بالا در بعد وجدان‌گرایی و پایین در بعد نوروتیسیسم هستند، کمتر دچار اهمال کاری خواهند شد.

۵. کتاب چه روشی برای بررسی داده‌ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده کرده است؟

📌 پاسخ: در کتاب از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شده است. ابزارهای مختلفی برای جمع‌آوری داده‌ها نظیر مقیاس عاطفه مثبت و منفی (PANAS)، مقیاس رضایت از زندگی (SWLS)، و مقیاس ویژگی‌های شخصیتی NEO-FFI به کار رفته‌اند. این داده‌ها به منظور بررسی فرضیه‌ها و تحلیل ارتباط میان شخصیت، بهزیستی ذهنی و اهمال کاری تحصیلی جمع‌آوری و تحلیل شده‌اند.

۶. آیا کتاب به بررسی رابطه بین اهمال کاری و بهزیستی ذهنی پرداخته است؟

📌 پاسخ: بله، در کتاب به طور مفصل به رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و بهزیستی ذهنی پرداخته شده است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که اهمال کاری تحصیلی می‌تواند باعث کاهش رضایت از زندگی و افزایش اضطراب و نارضایتی ذهنی شود. به همین ترتیب، افرادی که دچار اهمال کاری تحصیلی هستند، به طور معمول دچار مشکلات بیشتری در بهزیستی ذهنی خواهند شد.

۷. کتاب چه نظریاتی را در مورد رضایت از زندگی بررسی کرده است؟

📌 پاسخ: کتاب به نظریات مختلف روانشناختی در مورد رضایت از زندگی اشاره کرده است. برخی از این نظریات عبارتند از:

• نظریه لذت‌گرایی: که رضایت از زندگی را به کسب لذت و دوری از درد مرتبط می‌کند.
• نظریه شناختی: که به نگرش‌های فردی و فرآیندهای ذهنی برای رسیدن به رضایت از زندگی اشاره دارد.
• نظریه زیستی‌نگری: که تأکید بیشتری بر تأثیر عوامل زیستی و ژنتیکی بر رضایت از زندگی دارد.

۸. فصل‌های کتاب شامل چه مباحثی هستند؟

📌 پاسخ: کتاب در پنج فصل اصلی به تحلیل مفاهیم مختلف می‌پردازد:

• فصل اول: به بررسی روانشناسی مثبت، بهزیستی ذهنی و رضایت از زندگی می‌پردازد.
• فصل دوم: به مفهوم شخصیت و اهمال کاری تحصیلی پرداخته و انواع و عوامل آن‌ها را توضیح می‌دهد.
• فصل سوم: روش‌شناسی و ابزارهای تحقیقاتی به کار رفته در مطالعه توضیح داده شده است.
• فصل چهارم: نتایج مطالعه و تحلیل داده‌ها مورد بررسی قرار گرفته است.
• فصل پنجم: به مطالعات داخلی و خارجی در ارتباط با موضوع کتاب پرداخته و منابع و مراجع مورد استفاده آورده شده است.

۹. چه کسانی می‌توانند از مطالب این کتاب بهره‌برداری کنند؟

📌 پاسخ: این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران روانشناسی، مشاوران تحصیلی، و اساتید دانشگاه که علاقه‌مند به بررسی ارتباط بین شخصیت، بهزیستی ذهنی و اهمال کاری تحصیلی هستند، بسیار مفید است. همچنین افرادی که به دنبال استراتژی‌های بهبود عملکرد تحصیلی و مدیریت بهزیستی ذهنی هستند می‌توانند از مطالب این کتاب استفاده کنند.

📚 کتاب “ابعاد شخصیت و اهمال کاری تحصیلی” یک مرجع علمی و کاربردی برای درک بهتر چگونگی تأثیر شخصیت و بهزیستی ذهنی بر رفتارهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی است.