عنوان کتاب:

آسیب شناسی برنامه درسی دینی (در ابعاد اهداف، محتوا، روش ها و ارزیابی)

مولف:

رضوان بت شکن

دکتر زهره سعادتمند

سخنی با خواننده

حمد و سپاس ایزد منان را که با الطاف بی­کران خود این توفیق را به ما ارزانی داشت تا بتوانیم درراه ارتقای دانش عمومی و فرهنگ این مرزوبوم درزمینه‌ی چاپ و نشر کتب علمی دانشگاهی، علوم پایه گام­هایی هرچند کوچک برداشته و در انجام رسالتی که بر عهده‌داریم مؤثر واقع شویم. گستردگی علوم و توسعه روزافزون آن شرایطی را به وجود آورده که هرروز شاهد تحولات اساسی چشمگیری در سطح جهان هستیم. این گسترش و توسعه نیاز به منابع مختلف ازجمله کتاب راه دستیابی و اطلاع­رسانی بیش‌ازپیش روشن می­کند.

چاپ همگانی و سامانمند را می­توان نقطه آغاز و محرک اصلی رشد روزافزون شگفت­انگیز دانش در چند صده گذشته دانست. کتاب از یک‌سو تفکرات نویسنده خود را از مرز زمان و مکان می­رهاند و از دیگر سو در آستانه همین رهایی خواسته و یا ناخواسته ماهیت خود را به محک نقد و بررسی وا‌می‌گذارد تنها در چنین ساحتی و از برخورد دیدگاه­های گوناگون است که بشر گامی به بیش برمی‌دارد.

موسسه فرهنگی با رویکردی جدید و متناسب با تغییرات در دنیای نوین، طرح توسعه کتاب­های گوناگون در برنامه انتشاراتی قرار داده است. این برنامه از یک­سو، متأثر از پیشرفت‌ها و نوآوری­های است که در سطح بین‌الملل در زمینه­های آموزش علوم و فن­آوری رخ‌داده است و از سوی دیگر، متناسب با نیازهایی است که در جامعه دانشگاهی کشور بر اساس رشد و توسعه سال­های اخیر به لحاظ کیفی و کمی پدید آمده است.

انتشارات دانش‌پژوهان هورین با این نگرش در عرصه چاپ و نشر کتب علمی گام نهاده است. روند تولید آثار در این مجموعه علمی فرهنگی تمام مراحل پذیرش، داوری، ویراستاری فنی و ادبی، اخذ مجوز، چاپ و انتشار به هر دو شیوه «چاپ شمارگانی» و «چاپ درازای سفارش» را در برمی‌گیرد.

شما دانش­پژوه ارجمند می­توانید آثار مکتوب یا چندرسانه­ای، پیشنهادات همکاری و نظرات راهگشای خود را با فرستادن پیام به نشانی ایمیل order@sharifyar. com با ما در میان بگذارید. همه تلاش ما این است که با نگاه کارشناسی و ایجاد یک فضای علمی به خلق آثاری پربار و نوآورانه توفیق یابیم و باور داریم که دستیابی به این خواسته تنها با همراهی شما مشتاقان حقیقی آموزش و پژوهش ممکن است.

انتشارات دانش‌پژوهان هورین

فهرست
عنوان ………………………………………………………………………………… صفحه
فصل اول ………………………………………………………………………………… 9
مقدمه ……………………………………………………………………………………… ۱
فصل دوم ………………………………………………………………………………. 51
آسیب شناسی ……………………………………………………………………………. ۰7
مفهوم آسیب شناسی تربیت دینی ………………………………………………………. ۰7
آسیبهای تربیتی …………………………………………………………………………. ۰7
مفهوم برنامه درسی ……………………………………………………………………… ۰۱
مراحل اساسی برنامه درسی ………………………………………………………………….. 6۰
ویژگیهای برنامه درسی مطلوب ………………………………………………………………. 66
اهداف برنامه درسی ………………………………………………………………………….. 6۵
محتوای برنامه درسی ………………………………………………………………………… 6۵
روش های تدریس برنامه درسی ……………………………………………………………… 6۵
ارزشیابی برنامه درسی ……………………………………………………………………….. 67
کودکان پیش دبستان ……………………………………………………………………. 6۳
آموزش و پرورش پیش از دبستان ……………………………………………………………. 6۳
اساسنامه دوره پیش از دبستان در ایران …………………………………………………….. 62
رویکرد برنامه و فعالیتهای دوره ی پیش دبستانی …………………………………………… 67
محتوای آموزشی و پرورشی دوره ی پیش دبستانی ………………………………………….. 67
مفهوم دین ………………………………………………………………………………. 67
هدف از آموزش مفاهیم دینی ………………………………………………………………… 6۱
مفهوم تربیت …………………………………………………………………………….. 6۱
تربیت دینی ………………………………………………………………………………….. 6۱
روشهای اکتشافی در تربیت دینی ……………………………………………………………. ۵۱
مروری بر پیشینه پژوهش ……………………………………………………………….. ۵۰
مروری بر پیشینه مطالعات داخلی …………………………………………………………… ۵۰
مروری بر پیشینه مطالعات خارجی ………………………………………………………….. ۵7
خلاصه و جمع بندی …………………………………………………………………….. ۵۳
فصل سوم …………………………………………………………………………….. 73
روش مطالعه …………………………………………………………………………….. ۵7
فصل چهارم …………………………………………………………………………… 99
فصل پنجم ……………………………………………………………………………. 31
منابع و مآخذ ……………………………………………………………………….. 73
منابع فارسی ……………………………………………………………………………… 77
منابع غیر فارسی ………………………………………………………………………… 94