فهرست
عنوان صفحه
فصـل اول 13
مقدمه. 13
فصـل دوم 19
خلاقيت: سير تاریخی و مفهوم. 19
تخيل: مفهوم و رابطهی آن با خلاقيت… 26
خلاقيت در رویکردهاي روان شناسی.. 28
رویکرد رفتارگرایی.. 28
رویکرد هدف-نتيجه. 28
دیدگاه روان کاوي یا روان تحليلگرایی.. 29
رویکرد شخصيتی.. 29
رویکرد زمينهگرایی.. 30
رویکرد شناختی.. 32
رویکرد روان سنجی.. 34
نظریهی سرمایهگذاري خلاقيت… 37
جنبههاي نظریهی سرمایهگذاري خلاقيت… 46
مبانی و اصول.. 50
مبانی مفهوم و جایگاه در الگو. 51
اصول مفهوم و جایگاه در الگو. 52
آرمانگرایی یا ایدهآليسم و پرورش خلاقيت… 53
رئاليسم (واقع گرایی) و پرورش خلاقيت… 57
عملگرایی (پراگماتيسم) و پرورش خلاقيت… 61
طبيعتگرایی (ناتوراليسم) و پرورش خلاقيت… 64
فرانوگرایی یا پست مدرنيسم و پرورش خلاقيت… 67
مبانی جامعه شناختی.. 70
کارکردگرایان و پرورش خلاقيت… 70
اصول جامعه شناختی تعليم و تربيت در رویکرد کارکردگرایان.. 71
تعامل گرایان و پرورش خلاقيت… 72
رویکرد تعارض و پرورش خلاقيت… 75
مبانی روان شناختی تعليم و تربيت… 76
دیدگاه رفتاري و پرورش خلاقيت… 76
انسانگرایی و پرورش خلاقيت… 79
شناختگرایی و پرورش خلاقيت… 82
مبانی تعليم و تربيت اسلامی.. 85
مبانی هستی شناسی.. 86
مبانی معرفت شناسی.. 88
مبانی ارزش شناسی.. 92
اصول تعليم و تربيت اسلامی.. 97
دورهی ابتدایی و توسعهی خلاقيت… 99
مروري بر برنامهی درسی (تعریف، عناصر، رویکردها). 103
تعریف برنامهی درسی.. 103
عناصر برنامهی درسی.. 105
طراحی برنامهی درسی.. 106
طبقهبندي الگوهاي برنامهی درسی بر اساس منابع اطلاعاتی.. 112
برنامهی درسی در آموزش ابتدایی.. 120
مفهوم شناسی الگو. 122
انواع الگوها در برنامهی درسی.. 128
الگوهای رویهای (مرحلهای). 129
الگوهای تجویزی یا توصیفی.. 131
الگوهای نظری یا مفهومی.. 131
مطالعات انجام شده. 135
فصـل سوم 155
جمعبندي.. 155
منـابع و مآخـذ 159
منابع فارسی.. 159
منابع غیرفارسی.. 169
وزن | 0.3 کیلوگرم |
---|---|
ابعاد | 24.5 × 17.5 × 0.5 سانتیمتر |
.فقط مشتریانی که این محصول را خریداری کرده اند و وارد سیستم شده اند میتوانند برای این محصول دیدگاه(نظر) ارسال کنند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.