کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس

 

---

معرفی کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس 🚀📘

📖 کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس نوشته‌ی بهراد قاسمی با شابک 978-622-378-882-6 و در ۵۹ صفحه توسط انتشارات هورین منتشر شده است. این اثر، تلفیقی هوشمندانه از داستانی علمی‌تخیلی و آموزش زبان برنامه‌نویسی پایتون است که تجربه‌ای متفاوت از یادگیری را در دل یک روایت جذاب و پرهیجان ارائه می‌دهد.

در این کتاب، خواننده به دنیایی فرازمینی پا می‌گذارد؛ سیاره‌ای بیگانه به نام «زایلوس» که رنگ آسمانش عجیب است، گیاهانش در تاریکی می‌درخشند و دو خورشید دارد. اما مهم‌تر از همه، این‌جاست که باید با هوش مصنوعی سفینه‌ای به نام پایپ تعامل کنید، آن هم نه با زبان مادری، بلکه با کدهای پایتون! هر تصمیم، هر حرکت و هر تلاش برای بقا، تنها از مسیر نوشتن دستورات دقیق برنامه‌نویسی عبور می‌کند.

✨ این کتاب به‌ویژه برای نوجوانان و جوانانی نوشته شده که به داستان‌های علمی، ماجراجویی‌های بین‌کهکشانی و یادگیری مهارت‌های دیجیتال علاقه‌مندند. خواننده در جریان روایت، به صورت غیرمستقیم مفاهیم پایه‌ای پایتون را می‌آموزد، بدون آن‌که حس کند در حال خواندن یک کتاب درسی خشک و تئوریک است.

---

ساختار و محتوای کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس 👨‍🚀🧠

کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس در هفت فصل اصلی و دو بخش تکمیلی تنظیم شده است. هر فصل یک مرحله حیاتی از تلاش برای بقا و بازگشت به خانه را روایت می‌کند و در عین حال، خواننده را با مفاهیم کلیدی در کدنویسی و منطق برنامه‌نویسی آشنا می‌سازد.

---

فصل اول: ارزیابی خسارت 🔧

در اولین ساعات پس از سانحه، “بهراد” باید شرایط محیط، میزان آسیب سفینه و وضعیت جسمی خود را ارزیابی کند. پایپ (هوش مصنوعی همراه او) اطلاعات را تنها در قالب کدهایی نمایش می‌دهد که نیاز به درک اولیه پایتون دارد. این فصل با معرفی مفاهیمی چون متغیرها، چاپ خروجی‌ها و دستورات ساده آغاز می‌شود.

---

فصل دوم: مدیریت منابع ♻️

اکسیژن، آب، انرژی الکتریکی… منابع حیاتی در حال پایان یافتن‌اند. در این فصل، خواننده می‌آموزد چگونه با استفاده از لیست‌ها و ساختارهای شرطی، منابع را ردیابی و مدیریت کند. هم‌زمان داستان به شکل تعلیقی ادامه می‌یابد و تصمیم‌گیری‌های اشتباه می‌توانند عواقب مرگباری داشته باشند.

---

فصل سوم: کاوش در محیط اطراف 🌌

برای زنده ماندن باید از سفینه خارج شد. در این فصل ماجراجویی وارد دنیای بیرون می‌شود و به‌موازات آن، مفاهیمی مثل حلقه‌ها، پیمایش لیست‌ها، و توابع معرفی می‌شوند. فضای زایلوس مرموز و خطرناک است و اشتباه در نوشتن حتی یک خط کد می‌تواند به گم‌شدن یا آسیب شخصیت منجر شود.

---

فصل چهارم: خودکارسازی وظایف 🤖

در این مرحله، نیاز به انجام خودکار برخی کارها مثل تصفیه هوا یا رصد وضعیت باتری‌ها وجود دارد. این بخش با آموزش ماژول‌ها، تعریف توابع و استفاده از شرط‌های تو در تو، هوش مصنوعی داستان را قدرتمندتر و ارتباط کاربر با آن تعاملی‌تر می‌سازد.

---

فصل پنجم: سازماندهی یافته‌ها 📋

تحقیقات به‌دست آمده از محیط باید دسته‌بندی و ذخیره شوند. در این فصل با ساختارهای داده‌ای پیچیده‌تر مانند دیکشنری‌ها و ساختار فایل‌ها آشنا می‌شویم. شخصیت داستان با چالش‌هایی روبه‌رو می‌شود که تنها با تجزیه‌وتحلیل دقیق داده‌ها قابل حل‌اند.

---

فصل ششم: تعمیر سفینه 🛠️

بخش کلیدی از داستان در این فصل رخ می‌دهد: به کار انداختن دوباره سفینه. از کتابخانه‌های پیشرفته‌تر، محاسبات دقیق و الگوریتم‌های شرطی برای مدیریت سیستم‌ها استفاده می‌شود. خواننده یاد می‌گیرد چطور توابع را ترکیب کند و کدهایی قابل اطمینان بنویسد.

---

فصل هفتم: ارسال پیام کمک 🛰️

پایان‌بندی داستان با ارسال پیام اضطراری به زمین، حس امید و رهایی را القا می‌کند. در این فصل مفاهیمی چون رمزنگاری، تبدیل داده‌ها و مدیریت خطا (error handling) به شیوه‌ای داستانی آموزش داده می‌شود.

---

بخش تکمیلی: مرجع کدها و مفاهیم پایتون 📚

در انتهای کتاب، بخشی کاربردی به‌عنوان مرجع فنی آورده شده که شامل تمام کدهای اصلی استفاده‌شده در داستان، توضیح ساختار آن‌ها و راهنمایی برای درک بهتر مفاهیم پایتون است. این بخش به‌ویژه برای مرور سریع و استفاده در پروژه‌های آموزشی مفید خواهد بود.

---

نتیجه‌گیری و ارزش آموزشی داستان 🎯

کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس فراتر از یک داستان علمی‌تخیلی ساده است. این کتاب با تلفیق جذاب داستان‌گویی و آموزش مهارت دیجیتال، به مخاطب کمک می‌کند تا بدون ترس از برنامه‌نویسی وارد دنیای پایتون شود. شخصیت‌ها، محیط، تنش‌های داستانی و چالش‌های منطقی، همگی با دقت طراحی شده‌اند تا نه‌تنها حس کنجکاوی را برانگیزند، بلکه مهارت حل مسئله را نیز تقویت کنند.

این کتاب پیشنهادی عالی برای معلمان، والدین و مراکز آموزشی است که به دنبال راهی نوآورانه برای آشنا کردن دانش‌آموزان با زبان برنامه‌نویسی پایتون هستند.

---

اطلاعات فنی کتاب 📦

• عنوان: کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس
• نویسنده: بهراد قاسمی
• شابک: 978-622-378-882-6
• تعداد صفحات: 59 صفحه
• ناشر: انتشارات هورین
• قطع: رقعی
• ژانر: علمی‌تخیلی / آموزشی / برنامه‌نویسی پایتون

---

مخاطبان اصلی کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس 🎯

کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس به‌گونه‌ای طراحی شده که برای گروه‌های متنوعی از مخاطبان قابل استفاده باشد، به‌ویژه:

👨‍🎓 دانش‌آموزان و دانشجویان مقطع دبیرستان تا کارشناسی که می‌خواهند با زبان برنامه‌نویسی پایتون آشنا شوند اما از کلاس‌های خشک و رسمی خسته شده‌اند.

👩‍🏫 معلمان و مربیان آموزشی در مدارس هوشمند، هنرستان‌ها و مؤسسات آموزش کدنویسی که به دنبال راه‌های خلاقانه برای تدریس برنامه‌نویسی هستند.

👨‍👩‍👧‍👦 والدینی که به دنبال کتابی مفید و آموزشی برای فرزندان خود هستند تا هم جنبه سرگرمی داشته باشد و هم مهارت‌آموزی.

👨‍💻 علاقه‌مندان به داستان‌های علمی‌تخیلی و هوش مصنوعی که می‌خواهند در دل یک روایت پرهیجان، مفاهیم کاربردی کدنویسی را کشف کنند.

---

مزایای آموزشی و تربیتی این کتاب برای نسل دیجیتال 🧠💡

📌 یادگیری در دل داستان: کتاب به‌گونه‌ای نوشته شده که مفاهیم برنامه‌نویسی در دل روایت آموزش داده می‌شوند. هیچ درس‌نامه رسمی و خسته‌کننده‌ای وجود ندارد؛ همه‌چیز از دل تجربه، بحران، و راه‌حل شکل می‌گیرد.

📌 تقویت مهارت حل مسئله: هر مرحله از داستان، معمایی است که با منطق برنامه‌نویسی و تفکر الگوریتمی حل می‌شود.

📌 افزایش توانایی تحلیل داده: شخصیت اصلی مجبور است داده‌ها را تحلیل کند، ساختار دهد، از توابع استفاده کند و در مواقعی اشتباهات کد را برطرف کند؛ مهارت‌هایی که در دنیای واقعی حیاتی‌اند.

📌 آشنایی با هوش مصنوعی، اتوماسیون و رمزنگاری: کتاب به‌طور غیرمستقیم ذهن مخاطب را با مفاهیم مهمی چون هوش مصنوعی، اتوماسیون فرایندها، رمزنگاری پیام‌ها و ساختارهای داده‌ای آشنا می‌سازد.

📌 توسعه سواد دیجیتال در نوجوانان: در دورانی که سواد دیجیتال هم‌سنگ سواد خواندن و نوشتن است، این کتاب به‌عنوان ابزاری ترکیبی، نقشی کلیدی ایفا می‌کند.

---

کاربردهای کتاب در محیط‌های آموزشی و فرهنگی 🏫📕

کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس می‌تواند در برنامه‌های آموزشی و فرهنگی گوناگون مورد استفاده قرار گیرد:

🔹 در کلاس‌های آموزش برنامه‌نویسی پایتون به عنوان مکمل یا منبع اصلی یادگیری
🔹 در اردوهای علمی، مدارس تابستانی و باشگاه‌های دانش‌آموزی برای تقویت هوش حل مسئله و برنامه‌نویسی
🔹 در مسابقات کتاب‌خوانی با محوریت داستان‌های علمی‌تخیلی و فناوری
🔹 در کارگاه‌های «داستان‌نویسی + کدنویسی» برای آموزش ترکیبی هنر و فناوری

با توجه به حجم کم و بیان جذاب، این کتاب به‌راحتی در جلسات هفتگی، دوره‌های کوتاه‌مدت و کلاس‌های مکمل قابل تدریس است.

---

دلیل تمایز کتاب از سایر منابع آموزشی پایتون 🧩

در حالی‌که اکثر کتاب‌های آموزش برنامه‌نویسی ساختاری رسمی دارند، کتاب «آخرین بازمانده در سیاره زایلوس» با بهره‌گیری از تکنیک‌های داستان‌سرایی، روایت شخصیت‌محور، بحران و کنش، مخاطب را درگیر فرایند یادگیری می‌کند. این کتاب نه تنها برای خواندن است، بلکه برای تجربه‌کردن، حل‌کردن و همراه‌شدن با یک سفر آموزشی-تخیلی طراحی شده است.

✨ شما فقط پایتون یاد نمی‌گیرید، بلکه پایتون را زندگی می‌کنید!

---

جمع‌بندی: چرا این کتاب را بخوانیم؟ 🔍📘

اگر به دنبال کتابی هستید که در آن:

✅ با زبان برنامه‌نویسی پایتون آشنا شوید
✅ در دل یک داستان پرهیجان علمی‌تخیلی غرق شوید
✅ مهارت‌های تفکر منطقی و دیجیتال را تقویت کنید
✅ با چالش‌هایی واقعی و تخیلی برای زنده ماندن در یک سیاره بیگانه مواجه شوید

پس بدون تردید کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس برای شماست.

---

اطلاعات تکمیلی برای ثبت در فروشگاه‌ها و پلتفرم‌ها 🛍️📄

• عنوان اثر: کتاب آخرین بازمانده در سیاره زایلوس
• نام نویسنده: بهراد قاسمی
• شابک: 978-622-378-882-6
• ناشر: هورین
• تعداد صفحات: 59
• موضوع: داستان علمی‌تخیلی، آموزشی، برنامه‌نویسی پایتون
• مناسب برای: گروه سنی ۱۲ تا ۱۸ سال، علاقه‌مندان به کدنویسی و داستان
• زبان: فارسی
• سال نشر: 1403

---

 

 

 

---

📘 معرفی کلی کتاب «آخرین بازمانده در سیاره زایلوس» اثر بهراد قاسمی

---

1. موضوع اصلی کتاب «آخرین بازمانده در سیاره زایلوس» چیست؟

🚀 داستانی علمی-تخیلی و آموزشی درباره بقا در یک سیاره بیگانه با استفاده از زبان برنامه‌نویسی پایتون.

---

2. مخاطبان این کتاب چه کسانی هستند؟

👩‍💻 نوجوانان، علاقه‌مندان به داستان‌های علمی-تخیلی، دانش‌آموزان تازه‌وارد به دنیای برنامه‌نویسی.

---

3. سبک روایت کتاب چگونه است؟

📖 داستانی اول‌شخص، همراه با تعامل کاراکتر اصلی با یک هوش مصنوعی از طریق کدنویسی.

---

4. چه ویژگی خاصی کتاب را از دیگر آثار داستانی متمایز می‌کند؟

💡 ترکیب ماجراجویی فضایی با آموزش مقدماتی برنامه‌نویسی به زبان پایتون در قالب داستان.

---

5. آیا کتاب صرفاً داستانی است یا جنبه آموزشی هم دارد؟

🎓 هر دو؛ آموزش پایتون به‌صورت غیرمستقیم در دل داستان انجام می‌شود.

---

6. شخصیت اصلی کتاب چه کسی است؟

🧑‍🚀 «بهراد»، تنها بازمانده سانحه در سیاره بیگانه زایلوس که با کمک هوش مصنوعی سفینه‌اش زنده می‌ماند.

---

7. هوش مصنوعی داستان چه نام دارد؟

🤖 «پایپ»؛ هوش مصنوعی منطقی، دقیق و تنها راه ارتباطی با سیستم‌های حیاتی سفینه.

---

8. چرا باید با پایپ فقط به زبان پایتون صحبت کرد؟

💬 چون پایپ فقط زبان پایتون را می‌فهمد؛ آموزش غیرمستقیم برنامه‌نویسی از همین‌جا آغاز می‌شود.

---

9. محیط داستانی کتاب چگونه توصیف شده؟

🌌 سیاره زایلوس با دو خورشید، آسمانی با رنگ‌های عجیب و گیاهان شب‌تاب؛ محیطی مرموز و چشم‌نواز.

---

10. فصل اول کتاب چه محتوایی دارد؟

🔍 «ارزیابی خسارت»: بررسی وضعیت سفینه و ارزیابی خرابی‌ها با کمک کدهای ساده.

---

11. در فصل دوم چه می‌آموزیم؟

💧 «مدیریت منابع»: استفاده از دستورات برنامه‌نویسی برای بررسی منابع انرژی، آب، غذا.

---

12. آیا در طول داستان مهارت برنامه‌نویسی خواننده هم رشد می‌کند؟

🧠 بله، هر مرحله داستان با چالش کدنویسی همراه است و مهارت‌ها به‌تدریج پیشرفته‌تر می‌شوند.

---

13. آیا نیاز به دانش قبلی در پایتون داریم؟

❌ خیر؛ کتاب برای مبتدیان طراحی شده و از پایه شروع می‌کند.

---

14. در فصل سوم، کاوش در محیط چگونه انجام می‌شود؟

🌍 با استفاده از سنسورها و کدهای کنترلی، شخصیت داستان محیط پیرامون را اسکن و تحلیل می‌کند.

---

15. آیا در داستان اشتباه در کدنویسی عواقب دارد؟

⚠️ بله، خطای برنامه‌نویسی می‌تواند به شکست مأموریت یا خطر جانی برای بهراد منجر شود.

---

16. بخش خودکارسازی وظایف در کتاب چگونه اجرا می‌شود؟

🔁 با حلقه‌ها و توابع ساده، وظایف تکراری به سیستم سپرده می‌شوند؛ کاربردی برای برنامه‌نویسی واقعی.

---

17. هدف از فصل «سازماندهی یافته‌ها» چیست؟

📂 آموزش ساختار داده‌ها، مرتب‌سازی اطلاعات، و تحلیل مؤثر یافته‌های علمی.

---

18. در فصل تعمیر سفینه، چه چالشی وجود دارد؟

🔧 کاربر باید با استفاده از دستورات منطقی، سیستم‌ها را فعال و خطاها را اصلاح کند.

---

19. چگونه پیام کمک ارسال می‌شود؟

📡 با نوشتن اسکریپت‌هایی برای ارسال سیگنال در شبکه‌های فضایی.

---

20. آیا کدهای استفاده‌شده در کتاب قابل اجرا هستند؟

✅ بله، در بخش «مرجع کدها و مفاهیم» نمونه‌کدها و توضیح مفاهیم آورده شده‌اند.

---

21. این کتاب چگونه علاقه به یادگیری کدنویسی را تقویت می‌کند؟

🎯 با ساختن انگیزه بقا، موفقیت و پیشروی در داستان، انگیزه یادگیری را طبیعی و لذت‌بخش می‌کند.

---

22. آیا ساختار کتاب از لحاظ آموزشی استاندارد است؟

📚 بله، با ترتیب منطقی مفاهیم پایتون از ساده به پیشرفته، کاملاً مناسب یادگیری تدریجی است.

---

23. آیا می‌توان این کتاب را در کلاس یا کارگاه آموزشی استفاده کرد؟

👨‍🏫 بله، به‌عنوان ابزار تکمیلی برای آموزش پایتون در دبیرستان یا آموزشگاه‌های برنامه‌نویسی بسیار مفید است.

---

24. کتاب چه تعداد صفحه دارد و توسط چه ناشری منتشر شده؟

📄 کتاب در ۵۹ صفحه توسط انتشارات هورین منتشر شده است.

---

25. شابک کتاب چیست؟

🔢 شابک: 978-622-378-882-6

---

26. سبک نگارش کتاب چگونه است؟

✍️ ساده، داستان‌محور، هیجان‌انگیز و با جملاتی کوتاه و قابل درک برای نوجوانان و جوانان.

---

27. آیا ادامه‌ای برای این کتاب در نظر گرفته شده؟

❓ هنوز اعلام نشده، اما پایان داستان ظرفیت لازم برای دنباله‌دار شدن را دارد.

---

28. چرا این کتاب برای نوجوانان مناسب است؟

🧒 چون با فضایی جذاب، مفاهیم خشک برنامه‌نویسی را به ماجراجویی تبدیل می‌کند و با زبان ساده آموزش می‌دهد.

---

29. مزیت سئویی این کتاب برای فروشگاه‌های آنلاین چیست؟

📈 ترکیب کلمات پرجستجو مانند «زبان پایتون»، «داستان علمی تخیلی برنامه‌نویسی»، «کتاب آموزش پایتون برای نوجوانان».

---

30. چه کلیدواژه‌هایی برای معرفی این کتاب مناسب هستند؟

🔑 آموزش برنامه‌نویسی با داستان، بقا در فضا، کدنویسی برای نوجوانان، داستان تعاملی با پایتون، هوش مصنوعی و انسان.

---

31. کتاب چه تأثیری بر تفکر الگوریتمی مخاطب دارد؟

🧠 با طرح چالش‌های داستانی که فقط با کدنویسی حل می‌شوند، قدرت تفکر منطقی، گام‌به‌گام و حل مسئله را در نوجوانان تقویت می‌کند.

---

32. آیا عناصر گیم‌مانند در داستان به کار رفته‌اند؟

🎮 بله، هر بخش مانند یک مرحله‌ی بازی طراحی شده که نیازمند حل چالش برای پیشروی است.

---

33. کتاب چه تأثیری بر کاهش اضطراب یادگیری برنامه‌نویسی دارد؟

😌 با ادغام آموزش در قالب داستان و بدون فشار مستقیم، باعث کاهش استرس یادگیری مفاهیم فنی می‌شود.

---

34. آیا از تکنیک‌های آموزش غیرمستقیم (implicit learning) استفاده شده؟

✔️ بله، بدون استفاده از لحن آموزشی خشک، مفاهیم را در دل روایت و کنش‌های شخصیت منتقل می‌کند.

---

35. آیا کتاب به مهارت‌های نرم هم توجه دارد؟

💬 بله، مفاهیمی مثل پشتکار، خلاقیت، تحلیل موقعیت، و تعامل مؤثر با فناوری به‌خوبی مطرح شده‌اند.

---

36. آیا روایت کتاب دارای انسجام روایی است؟

📚 بله، داستان از ابتدا تا پایان روند منسجم دارد و هر فصل ادامه‌ی منطقی مرحله قبل است.

---

37. سبک آموزشی کتاب به چه روشی نزدیک‌تر است؟

🎓 به مدل آموزشی “یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL)” که در آن یادگیری از طریق حل چالش‌ها صورت می‌گیرد.

---

38. در کتاب از چه مفاهیمی در پایتون استفاده شده؟

🔤 متغیرها، دستورات شرطی، حلقه‌ها، توابع، ورودی/خروجی و ساختار داده‌های ابتدایی مثل لیست‌ها.

---

39. در چه سطحی از زبان پایتون است؟

🔰 سطح مقدماتی تا متوسط؛ مناسب برای افراد کاملاً تازه‌کار تا علاقه‌مندان به تمرین بیشتر.

---

40. چه گروه سنی برای این کتاب مناسب‌ترند؟

📊 نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ سال، اما برای بزرگسالان تازه‌کار هم جذاب و قابل فهم است.

---

41. چه نوع تعامل فکری بین شخصیت‌ها وجود دارد؟

👨‍🚀🤖 گفت‌وگوی مستمر بین بهراد و پایپ، نوعی تعامل انسان-ماشین هوشمندانه را به نمایش می‌گذارد.

---

42. آیا داستان دارای نقطه اوج (Climax) و گره‌گشایی است؟

📈 بله، در فصل‌های پایانی، هم در بعد فنی (تعمیر سفینه) و هم احساسی (امید به بازگشت) اوج روایت حس می‌شود.

---

43. مفاهیم اخلاقی یا فلسفی در داستان دیده می‌شود؟

🌌 به‌طور ظریف؛ مفاهیمی مثل «تنهایی»، «امید»، «اعتماد به علم»، و «مسئولیت» در لایه‌های زیرین روایت حضور دارند.

---

44. آیا می‌توان این کتاب را در دوره‌های برنامه‌نویسی استفاده کرد؟

👨‍🏫 بله، به‌عنوان مکمل در کلاس‌های پایتون، یا حتی شروع خودخوان برای نوجوانان.

---

45. آیا تمرین عملی برای کدها در کتاب آورده شده؟

🛠 نمونه‌کد و خروجی‌های موردانتظار ذکر شده‌اند؛ قابل اجرا و تست توسط خواننده هستند.

---

46. بخش “مرجع کدها و مفاهیم” در انتهای کتاب چه کاربردی دارد؟

📘 راهنمای خلاصه‌ و مفید برای مرور مفاهیم پایتون و بازبینی سریع دستورات استفاده‌شده در داستان.

---

47. آیا کتاب قابلیت ترجمه یا توسعه بین‌المللی دارد؟

🌍 بله، به‌دلیل ساختار داستانی و استفاده از زبان جهانی برنامه‌نویسی، پتانسیل ترجمه به زبان‌های دیگر را دارد.

---

48. کتاب با چه زبانی نوشته شده؟

📝 فارسی روان، همراه با اصطلاحات ساده و طبیعی برای نسل نوجوان.

---

49. میزان جذابیت بصری و صفحه‌آرایی چقدر است؟

👀 ساده و مینیمال؛ تمرکز بر محتواست، نه طراحی گرافیکی. قابل استفاده حتی در نسخه چاپ سیاه و سفید.

---

50. این کتاب برای کتابخانه‌های مدارس و مراکز آموزشی چقدر ارزش دارد؟

📚 بسیار زیاد؛ به‌عنوان پلی بین داستان‌نویسی خلاق و آموزش علوم کامپیوتر، برای تقویت سواد دیجیتال نوجوانان.

---

✅ جمع‌بندی نهایی

کتاب «آخرین بازمانده در سیاره زایلوس» یکی از نادرترین نمونه‌های موفق در تلفیق داستان علمی-تخیلی با آموزش برنامه‌نویسی است. اثری که می‌تواند به‌طور هم‌زمان:

• نوجوان را جذب دنیای فضا و ماجراجویی کند،
• با زبان ساده، مفاهیم کدنویسی را آموزش دهد،
• تفکر منطقی، تحلیل شرایط و خلاقیت را پرورش دهد،
• و از همه مهم‌تر، در ذهن نوجوان تصویرسازی کند که کد می‌تواند نجات‌بخش باشد.

اگر به دنبال راهی برای آموزش برنامه‌نویسی بدون استرس و بدون خشک بودن هستید، اگر می‌خواهید نوجوان شما به فناوری علاقه‌مند شود، و اگر دوست دارید یادگیری به معنای واقعی کلمه «هیجان‌انگیز» باشد، این کتاب را از دست ندهید.

---